La semana pasada puse a prueba una de las cosas que Penelope nos explico.
Les tenía que explicar los imperativos, me inventé un anuncio facilito y lo copié en la pizarra.
La semana anterior ya les habia explicado lo que eran los imperativos, asi que se suponía que les tenía que sonar de algo.
Les mande copiar el texto en su cuaderno y les empece ha hacer preguntas sobre el texto.
Al final después de un rato haciendoles preguntas llegaron a la conclusión de que todo eran ordenes y que ademas (lleve un periodico), el periodico estaba lleno de anuncios en los que aparecia lo mismo que yo les estaba explicando.
Al final de la clase les dije., ¿Os acordais del imperativo que explique el viernes pasado?, pues esto es el imperativo. Se quedaron sorprendidos y decian es verdad, tienes razon.
Estuvo bastante bien la actividad, nos llevo la hora entera pero valio la pena. A ellos también les gusto y me pidieron mas ejercicios asi.
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Hola Miren!
ResponderEliminarperdón por el retraso, pero hasta hoy mismo no he podido hacerme cargo de esta cuestión de seguir los blogs. Hasta ahora sólo lo hacía Guille, pero a partir de hoy lo haremos los dos.
Lo que cuentas es interesante, porque hace reflexionar sobre algo que parece muy obvio pèro que, por desgracia, no siempre lo es tanto: que la enseñanza ha de ser significativa, es decir, relacionada con la vida real, las experiencias y las necesidades del estudiante. Por eso puedo comprender la reacción de tus alumnos cuando descubrieron que esa cosa llamada "imperativo", que seguramente les había parecido una arbitrariedad, "una cosa de clase", tenía alguna relación con la realidad, y especialmente con "su" realidad.